MINHA VIDA,NOSSA VIDA,SUA VIDA

Ser feliz é reconhecer que você apenas vive apesar de todos os desafio,incompreenção penados de crise...

Ser feliz é agradecer a DEUS cada manhã e saber falar de se mesmo. Ser feliz é deixar viver a criança alegre e simples que mora dentro de nós.

Jamais desista de sí mesmo. jamais desista das pessoas que vcoê ama,jamais desista de ser FELIZ. pois a vida é um obstáculo imperdivel!!!

Você pode ter defeitos,viver ancioso e ficar irritado algumas vezes.mas não se esqueça de que sua vida é a  maior empresa do mundo e você pode evitar que ela vá a falência....

Há muitas pessoas que precisam admirar e torcer por você.Gostaria que você se lêmbra-se de que ser feliz não é um céu sem tempestade,caminho sem acidentes,trabalho sem fadiga,relacionamentos sem desilusões.

Como você pode comcluir,tudo depende das mãos... Coloque suas preuculpações,anceios,sonhos,sua familia e seus relacionamentos nas mãos de DEUS.que ele nos abençoe com a medida que precisamos,pois no mas ele tem cuidado de NÒS!

      PEDRAs NO CAMINHO?

GUARDE TODAS,UM DIA VAI CONSTRuIR UM CASTELO...

                                               EU* SUZY LOUREIRO FRAGOSO

GEILZA

AMIGA GEILZA

Amizade de verdade é isso. 

A gente recebe alguma coisa sem pedir.

A gente tem uma riqueza sem perceber. 

A gente ama sem notar que é amor.

A minha vida com certeza não seria a mesma sem certos amigos.

Eu só sou o que sou porque esses e outros amigos estiveram na minha história ajudando e alterando o roteiro...

Sem eles,sabe-se lá qual seria o final da trama!!!

 A amizade é algo que extrapola as relações socias.são laços de afeto e confiança que nos atraem para núcleo de segurança e nos afastam da solidão.eu tânbem já fiz o que podia e tanbem o que não podia pelos meus amigos.porque, na minha opinião amigo é para a gnte usar toda hora,mas principalmente naquele momento em que uma ajuda cai bem...

A qualquer hora em que chegares, sentarás comigo em minha mesa.

A qualquer hora em que bateres a minha porta, o meu coração também se abrirá.

A qualquer hora em que chamares, eu me apressarei.

A qualquer hora em que vieres, será o melhor tempo de te receber.

A qualquer hora em que te decidires, estarei pronto para te seguir.

A qualquer hora em que quiseres beber, eu irei a fonte.

A qualquer hora em que te alegrares, eu bendirei ao Senhor.

A qualquer hora em que sorrires, será mais uma graça que o senhor me concede.

A qualquer hora em que quiseres partir; eu irei frente nos caminhos.

A qualquer hora em que cantares, eu estenderei os braços.

A qualquer hora, em que te cansares, eu levarei a cruz.

A qualquer hora em que te sentires triste, eu permanecerei contigo.

A qualquer hora em que te lembrares de mim, eu acharei a vida mais bela.

A qualquer hora em que partires, ficarás com a lembrança de uma flor.

A qualquer hora em que voltares, renovarás todas minhas alegrias.

A qualquer hora que quiseres uma rosa, eu te darei toda roseira.

Eu te digo tudo isso, porque não posso imaginar uma amizade que não seja total, de todos os instantes e para todo bem.

            sua amiga suzy

Escola Bemvindo Maciel

 CRESCIMENTO! Essa é a palavra que define a trajetória da Escola Bemvindo Maciel até aqui. Fato que os mantenedores o atribuem primeiramente a Deus, de onde vem a força e capacidade, e também a toda equipe escolar, que tem feito da escola sua fonte de saber e alegria, a todas as famílias que confiam no trabalho desenvolvido e a todos os funcionários, que se empenham para o melhor a cada dia.

São Objetivos da Escola

- Criar condições para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os conteúdos necessários para a vida em sociedade; - Permitir ao aluno exercitar sua cidadania a partir da compreensão da realidade, para que possa contribuir em sua transformação; - Buscar novas soluções, criar situações que exijam o máximo de exploração por parte dos alunos e estimular novas estratégias de compreensão da realidade; - Melhorar a qualidade do ensino, motivando e efetivando a permanência do aluno na Escola; - Criar mecanismos de participação que traduzam o compromisso de todos na melhoria da qualidade de ensino e com o aprimoramento do processo pedagógico; - Promover a integração escola-comunidade; - Atuar no sentido do desenvolvimento humano e social tendo em vista sua função maior de agente de desenvolvimento cultural e social na comunidade, a par de seus trabalhos educativos.

São Metas da Escola

- Conscientização e implantação da cidadania e da dimensão política; - Envolvimento e interação da comunidade, com vistas a uma participação ativa; - Adequação da elevação da qualidade de ensino; - Unificação de linguagens didáticas; - Envolvimento dos docentes com as normas regimentais e disciplinares; - Preparar para a construção do conhecimento; - Saber respeitar o “próximo”, em seus bens materiais e morais; - Usufruir os bens da natureza, minimizando os danos à mesma; - Formar e não apenas informar; - Dominar os conteúdos básicos programáticos; - Internalizar seu papel como cidadão do mundo; - Conscientizar sobre a importância da sua contribuição para o bem estar da comunidade; - Valores morais definidos e introjetados; - Conscientização sobre a importância do estudo para o crescimento interior e auto-realização; - Formar cidadãos críticos e conscientes; - Desenvolvimento das habilidades dos educandos. Metodologias para a Educação Infantil O encaminhamento metodológico da Coleção  enfatiza o método fônico de alfabetização, que se caracteriza pelo estabelecimento das relações entre símbolo e som. Apresentam-se à criança os sons representados pelas letras e, ao combiná-los, pronunciam-se as palavras. Como explica Capovilla, "o método fônico parte da premissa de que as letras devem ser apresentadas e conhecidas por meio da associação com os sons que emitem, ou seja, ler pressupõe decodificar." Na Educação Infantil, escolhemos histórias: os clássicos infantis, que servem como temas geradores de todos os conceitos básicos a serem trabalhados em cada faixa etária. As histórias infantis são excelentes recursos pedagógicos, pois: - Organizam e simbolizam os sentimentos e as sensações; - Ajudam na elaboração desses sentimentos e sensações; - Vêm ao encontro da necessidade que o educando tem de movimento, de ação, de jogo da imaginação e de imitação; - Trabalham os valores e as virtudes; - Trabalham com a auto-estima, trazendo alegria à vida das crianças; - Proporcionam conforto e esperança; Homenagem NOSSA MERECIDA HOMENAGEM PARA “ELIANE E CLAUDIA, FORAM ELAS QUE NOS DERAM FORÇAS SUFICIENTES PARA TORNAR ESSE SONHO EM REALIDADE”. “Todas as vitórias estão decididamente ao nosso alcance, pela força de Deus e do nosso valoroso trabalho.” *ADELINA  MACIEL LOURERIO *ROSANGELA *LUCAS *TARCICIO *CRISTINA *CICERA MACIEL LOUREIRO * * *  * * A Educação A Educação é inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho Proposta Pedagógica Para atender às constantes mudanças inerentes à sociedade, a Escola Bemvindo Maciel, irá utilizar em 2012 um material didático que visa proporcionar aos educandos conteúdos pedagógicos e atividades socioculturais que priorizem o conhecimento, as competências e as habilidades indispensáveis ao ser humano. O material didático, que será utilizado, enfatiza os aspectos da vida em sociedade que valorizam o papel do indivíduo nas transformações do processo histórico, político e ético e na construção da identidade pessoal para o perfeito exercício da cidadania. Acreditamos ser imprescindível orientar nossos educandos enfatizando seus diretos e deveres de cidadãos e, ao mesmo tempo, fortalecendo sua capacidade criativa e sensível. Portanto, canalizamos nosso trabalho para a questão afetiva, visto que é ela que impulsiona o indivíduo para frente ou o detém em seu desenvolvimento global. A Pedagogia Afetiva A Proposta Pedagógica da Escola Bemvindo Maciel, sempre consistiu em oferecer maior espaço para o desenvolvimento da afetividade no ambiente escolar por meio da Pedagogia Afetiva. Aprender deve estar ligado ao ato afetivo. Se o aluno está equilibrado emocionalmente e motivado pelo professor (que passa a interferir na vida do aluno ao demonstrar-lhe a aplicação prática daquilo que está sendo ensinado e apresentado), ele aprende mais facilmente, pois o equilíbrio emocional contribui para o processo de aprendizagem. A afetividade na escola proporciona autoconfiança e autoestima. Por meio de uma relação segura, alunos e professores trabalham a interatividade e a troca de experiências, facilitando a comunicação, promovendo a união e maximizando as competências e capacidade de cada um. Embasando o material didático que utilizaremos em 2012, a Pedagogia Afetiva enfatiza os aspectos da vida em sociedade que valorizam o papel do indivíduo nas transformações do processo histórico, político e ético, e na construção da identidade pessoal para o pleno exercício da cidadania. “A pedagogia do afeto não é, pois, ideologia que se aceita por acreditá-la simpática ou que se rejeita por achá-la singela ‘perfumaria’. Representa resultado de intenso estudo, certeza construída nos pilares de uma nova educação pensados por Piaget, por Cousinet e por muitos outros.”                            EU * Cicera Mª Maciel Loureiro Fragoso   (Vulvo SUZY)